Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
Mihai Eminescu Alexandria
Prezentare
Misiune
Istoric
Resurse umane
Documente
Oferta educațională
Regulament de ordine interioară
Regulament de organizare și funcționare
Plan de dezvoltare instituțională
Rapoarte/ Management
Calitate
Erasmus+
Schools Coding, Robots Meeting - KA2
Young journalists of today- KA 2
Profesori pregatiti pentru o scoala digitala
Proiecte eTwinning
Proiecte educaționale
Activități extracurriculare
Evenimente
Concursuri școlare
Înscriere clasa pregătitoare
Evaluare cls. a VIII-a
Evaluare cls. a II-a , a IV-a, a VI-a
Admitere liceu
Ziarul școlii
Informații publice
Informare privind gradul de vaccinare împotriva Covid-19
Contact
Mihai Eminescu Alexandria
Prezentare
Misiune
Istoric
Resurse umane
Documente
Oferta educațională
Regulament de ordine interioară
Regulament de organizare și funcționare
Plan de dezvoltare instituțională
Rapoarte/ Management
Calitate
Erasmus+
Schools Coding, Robots Meeting - KA2
Young journalists of today- KA 2
Profesori pregatiti pentru o scoala digitala
Proiecte eTwinning
Proiecte educaționale
Activități extracurriculare
Evenimente
Concursuri școlare
Înscriere clasa pregătitoare
Evaluare cls. a VIII-a
Evaluare cls. a II-a , a IV-a, a VI-a
Admitere liceu
Ziarul școlii
Informații publice
Informare privind gradul de vaccinare împotriva Covid-19
Contact
More
Prezentare
Misiune
Istoric
Resurse umane
Documente
Oferta educațională
Regulament de ordine interioară
Regulament de organizare și funcționare
Plan de dezvoltare instituțională
Rapoarte/ Management
Calitate
Erasmus+
Schools Coding, Robots Meeting - KA2
Young journalists of today- KA 2
Profesori pregatiti pentru o scoala digitala
Proiecte eTwinning
Proiecte educaționale
Activități extracurriculare
Evenimente
Concursuri școlare
Înscriere clasa pregătitoare
Evaluare cls. a VIII-a
Evaluare cls. a II-a , a IV-a, a VI-a
Admitere liceu
Ziarul școlii
Informații publice
Informare privind gradul de vaccinare împotriva Covid-19
Contact
Calitate
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
